Nos últimos anos, a linguagem da motivação pessoal passou a ocupar o espaço do ensino. Expressões como propósito, atitude e protagonismo invadiram as salas de aula, redefinindo o papel dos professores e transformando a formação em discurso muitas vezes, desconectado dos processos formativos reais.
cultura do espetáculo
Ensinar não é entreter: por que a escola não pode competir com o espetáculo?
Em uma cultura marcada pelo excesso de estímulos, a escola passou a ser cobrada como espetáculo. Este texto discute por que ensinar não é entreter e como a confusão entre aprendizagem, diversão e atenção empobrece o sentido formativo da educação.