Aprender não envolve apenas prestar atenção ou guardar informações. Também exige comparar, planejar, criar, resolver problemas e tomar decisões. É nesse nível mais complexo que entram os chamados processos cognitivos superiores.
psicologia cognitiva
Resolução de problemas: por que saber a resposta não é o mesmo que saber resolver?
Resolver um problema parece significar encontrar uma resposta. Mas, antes disso, é preciso compreender a situação, reconhecer o que importa, recuperar conhecimentos e escolher um caminho. Por isso, saber a resposta e saber resolver não são exatamente a mesma coisa.
Criatividade: como surgem ideias novas e por que criar exige conhecimento
Criatividade costuma ser associada a inspiração, talento ou capacidade de pensar diferente. Mas ideias novas raramente surgem do nada. Elas dependem de conhecimento anterior, combinação de informações, exploração de alternativas e disposição para reorganizar aquilo que já sabemos.
Inteligência e aprendizagem: ser inteligente significa aprender mais rápido?
Inteligência e aprendizagem estão relacionadas, mas não são a mesma coisa. Aprender rápido pode ajudar, claro, mas conhecimento prévio, estratégias, atenção, prática e capacidade de avaliar o próprio desempenho também entram nessa história.
Atenção e aprendizagem: por que é tão difícil manter o foco?
A atenção oscila, e perder o foco durante os estudos é comum. Isso não significa necessariamente falta de disciplina. O problema começa quando as distrações aparecem tantas vezes que compreender o conteúdo se torna mais difícil.
Carga cognitiva: por que informação demais atrapalha a aprendizagem?
A memória de trabalho consegue lidar com uma quantidade limitada de informação de cada vez. Quando muitas coisas exigem atenção simultaneamente, parte do esforço mental deixa de ser usada para compreender e passa a ser gasta simplesmente tentando acompanhar tudo.
Heurística da representatividade: o que é?
Algo se parece com o caso típico e, por isso, parece mais provável. A heurística da representatividade facilita julgamentos rápidos, mas pode nos fazer trocar frequência, estatística e evidência por uma história que simplesmente combina bem.
Videoaula ajuda a aprender? Como assistir sem virar espectador
A videoaula pode ajudar a aprender, principalmente para apresentar conceitos, demonstrar procedimentos e oferecer novas explicações. O risco está em confundir acompanhar uma aula com dominar o conteúdo. Para estudar, é preciso fazer algo com aquilo que aparece na tela.
Escrever à mão ou digitar: o que ajuda mais nos estudos?
Escrever à mão pode favorecer a seleção das ideias, enquanto digitar permite registrar e reorganizar informações com mais velocidade. Para estudar, a melhor escolha depende da tarefa e, principalmente, do que você faz com suas anotações depois.
Estudar ouvindo música ajuda ou atrapalha?
Estudar ouvindo música pode tornar a tarefa mais agradável e, em algumas situações, até ajudar. Em outras, a música disputa atenção com aquilo que estamos tentando aprender. O resultado depende da tarefa, da presença de letra, da música escolhida e também de quem está estudando.