Desatenção, agitação, impulsividade: quando são intensas, persistentes e aparecem em casa e na escola, podem ser TDAH. Entenda o que é, como reconhecer os sinais na criança e como apoiar sem rótulos apressados.
Educação
O que a ciência diz sobre aprender e ensinar, sem atalhos motivacionais nem receitas prontas. Da infância à vida adulta, com rigor e sem enrolação.
Transtornos de aprendizagem: quais são os mais comuns
Dislexia, discalculia e disgrafia são os transtornos específicos de aprendizagem mais comuns na escola. Entenda o que têm em comum, como se diferenciam e por onde começar a apoiar a criança.
Disgrafia: o que é, os sinais e como apoiar a criança
A letra sai torta, devagar e dói na mão, e nem sempre é desleixo. A disgrafia afeta o ato de escrever à mão. Veja o que é, quais sinais observar na criança e como apoiar em casa e na escola.
Discalculia: o que é, os sinais e como apoiar a criança
Quando a conta não fecha e os números parecem embaralhar, pode ser discalculia. Veja o que é esse transtorno específico de aprendizagem, quais sinais observar na criança e como apoiar em casa e na escola, sem diagnósticos de ocasião.
Como o cérebro aprende: atenção, memória e o que muda ao estudar
Aprender muda o cérebro de verdade. Entender como ele registra, esquece e se reorganiza ajuda a estudar com menos esforço perdido – e a não cair nos mitos que ainda circulam sobre o assunto.
Como estudar melhor: o que funciona segundo a ciência
Estudar melhor tem menos a ver com passar horas lendo e mais com o que você faz enquanto estuda. A ciência da aprendizagem é bem clara sobre o que funciona – e sobre o que só dá sensação de progresso.
Escola bilíngue, programa ou curso de idiomas: qual escolher?
Escola bilíngue, programa bilíngue ou curso de idiomas: os nomes se parecem, mas entregam coisas diferentes. Veja o que distingue cada modelo – e como escolher o que cabe na sua família, sem pagar por promessa.
Como estimular o bilinguismo em casa mesmo sem ser fluente no idioma
Dá para criar um ambiente bilíngue em casa mesmo sem falar o idioma? Dá – e depende menos de aulas e mais de conversa, constância e afeto. Veja o que funciona no dia a dia e o que atrapalha.
Bilinguismo infantil atrasa a fala? O que a ciência mostra
Aprender dois idiomas atrasa a fala da criança? O medo é antigo e teimoso. Vale ver o que a ciência sustenta de fato, o que ainda é debate e quando um atraso realmente pede atenção.
Processos cognitivos superiores: o que são e como participam da aprendizagem
Aprender não envolve apenas prestar atenção ou guardar informações. Também exige comparar, planejar, criar, resolver problemas e tomar decisões. É nesse nível mais complexo que entram os chamados processos cognitivos superiores.