Você leu o capítulo, sublinhou as partes importantes, releu os destaques. E na hora da prova, a memória falhou. O problema não era a falta de esforço – era o tipo de esforço. Ler é consumir. Aprender exige produzir.
Você leu o capítulo, sublinhou as partes importantes, releu os destaques. E na hora da prova, a memória falhou. O problema não era a falta de esforço – era o tipo de esforço. Ler é consumir. Aprender exige produzir.