A criança quer o doce. O “não” aparece. Em segundos, o choro vira grito, o corpo endurece, o chão parece puxar tudo para baixo. O primeiro impulso do adulto costuma ser acabar com a cena. Só que lidar com birra exige entender o que está acontecendo antes de escolher a resposta.
Ramos
Funções executivas na infância: o que são e como ajudam na regulação emocional
Uma criança de quatro anos que espera sua vez de brincar e outra de seis que monta um quebra-cabeça seguindo uma imagem não estão apenas “se comportando bem”. Elas estão usando funções executivas – habilidades mentais que ajudam a planejar, lembrar instruções, controlar impulsos e lidar melhor com emoções.
Conflito infantil: como a mediação ajuda a criança a aprender a negociar
Dois alunos, quatro anos. Um bloco vermelho. Ambos querem o mesmo objeto para suas torres. A voz sobe, o choro se aproxima, o adulto se prepara para intervir. Mas o conflito infantil, quando mediado com cuidado, também pode ser aula: de linguagem, negociação, espera e reconhecimento do outro.
O livro é sempre melhor que o filme? Frankenstein e o peso das expectativas
A nova adaptação de Frankenstein, dirigida por Guillermo del Toro e lançada na Netflix, reacendeu o debate: afinal, o livro é sempre melhor que o filme? Parte do incômodo pode vir menos da obra e mais da forma como enxergamos adaptações.
Isaac Newton: entre a Maçã e os Gigantes
A maçã caiu na cabeça de Newton? E a frase sobre “ombros de gigantes” — foi humildade ou provocação? Duas histórias que todo mundo conhece, mas que ninguém conta direito.
Carl Sagan: entre o Pó de Estrelas e o desejo de Saber
“Somos poeira de estrelas.” “Eu não quero acreditar — eu quero saber.” Duas frases que todo mundo associa a Carl Sagan. Mas ele realmente as disse? A resposta é menos direta do que parece — e talvez mais interessante.
Alfabetização digital na infância: programar para aprender vai além do código
Alfabetização digital na infância não é ensinar a criança a clicar mais rápido nem transformar todo mundo em programador mirim. É ajudá-la a entender que a tecnologia tem linguagem, escolhas, regras e consequências.
Robótica na primeira infância: atividades low-cost com papelão e sucata
Robótica para crianças não precisa começar com kit caro, aplicativo complexo ou manual cheio de peças pequenas. Um pedaço de papelão, fita adesiva, tampinhas e uma boa pergunta já podem abrir espaço para engenharia, criatividade e tentativa e erro.
Pensamento computacional na educação infantil: 5 brincadeiras desplugadas para desenvolver lógica e criatividade
Pensamento computacional para crianças não começa na tela. Começa quando a criança organiza brinquedos por cor, inventa uma regra para o jogo, segue uma sequência de passos ou percebe que algo não saiu como esperado e tenta de novo.
3 livros de ficção científica para pensar identidade e substituição
A ficção científica é lembrada por inventar futuros — mas os três livros reunidos aqui interessam pelo que perguntam sobre o presente: o que ainda chamamos de identidade quando nossas escolhas, emoções e lembranças começam a ser organizadas por sistemas que não controlamos?