Professores não são coaches: qual é o papel do professor na motivação dos alunos?

Entre o professor que acolhe e o palestrante motivacional há uma linha fina. Quando motivar vira o centro, a dificuldade de aprender é lida como falta de atitude – e o ensino, que é a função, fica em segundo plano.

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Ensinar não é entreter: como prender a atenção dos alunos sem transformar a aula em espetáculo?

Jogo, vídeo, tecnologia: tudo isso pode ajudar a aula. O risco aparece quando prender a atenção vira o objetivo maior do que ensinar. Na escola, envolvimento importa – mas precisa levar o estudante a algum lugar.

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Quando aprender vira adaptação: a crítica ao esvaziamento do ensino na EPT

Autonomia, competências, aprender a aprender: objetivos difíceis de contestar. O risco é quando empurram para segundo plano o conhecimento sistematizado e o trabalho de ensinar. Na EPT, a pergunta é: formar para compreender o trabalho ou só para se adaptar?

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Katla: o paradoxo do duplo e a materialização do luto

Em uma cidade coberta pelas cinzas de um vulcão, pessoas desaparecidas começam a retornar. Katla acompanha quem recebe uma segunda oportunidade de conviver com alguém perdido – e descobre que o retorno pode revelar mais sobre os vivos do que sobre aqueles que voltaram.

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