Aprendizagem lúdica na educação infantil: como brincadeiras viram conhecimento

Crianças brincando em grupo com blocos coloridos no chão de uma sala de Educação Infantil, desenvolvendo cooperação e criatividade.

Uma sala silenciosa, com carteiras enfileiradas, pode parecer organizada. Mas nem sempre desperta curiosidade. Quando o espaço restringe movimento, conversa e experimentação, a aprendizagem tende a encolher. A aprendizagem lúdica precisa de corpo em ação, emoção engajada e interação social – três coisas que dificilmente florescem em ambiente engessado.

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